Los objetivos de desarrollo sostenible como eje transversal en el currículo de bachillerato en Colombia
Resumen
El objetivo general de la presente investigación fue analizar los objetivos de desarrollo sostenible como eje transversal en el currículo de bachillerato en Colombia. Se desarrolló a partir del paradigma cuantitativo, de tipo descriptiva y se complementa con un diseño documental-bibliográfico, lo que permitió la recolección de la información extraída de los artículos arbitrados, trabajos de grado, convenios entre otros, abordando el método analítico, orientando y complementando el estudio de aspectos particulares, a través del método analítico-sintético. De esta forma, se examinó la información seleccionada a través de la técnica de análisis de contenido. Se concluye que, dentro de las intervenciones para implementar los ODS a nivel educativo, es necesario transformar el currículo de las instituciones de forma que se logre no solo su posicionamiento como contenido transversal, sino también en su papel como formador ciudadano para la toma de decisiones con respecto a las problemáticas locales
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Citas
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