Los derechos de niños con discapacidades en el acceso a la educación
Resumen
El objetivo general de la investigación fue analizar los derechos de niños con discapacidades en el acceso a la educación. La modalidad aplicada en el estudio fue cualitativa Es un método, que contribuyó en la investigación documental. Se apoyó en la técnica de recolección de datos documental, manejando la recaudación y análisis de una tipología documental-bibliográfica de leyes, boletines oficiales y artículos científicos. Se aplicó además la técnica de entrevista, semiestructurada misma que permitió obtener la opinión de expertos respecto a la problemática, por medio de una guía de entrevista compuesta por preguntas abiertas, que se aplicó a docentes, directivos, familias y especialistas en educación inclusiva. Se concluye que, la implementación efectiva de la educación inclusiva para niños con discapacidad y de los servicios básicos en Ecuador se ve obstaculizada por retos socioculturales y estructurales. Las prácticas comunitarias, que son uno de los factores más importantes, tienen un rol importante.
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Citas
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