Diagnóstico y manejo de los niños con TDAH en la Unidad Educativa Tufiño, Cantón Tulcán
Resumen
El objetivo de la presente investigación fue diagnóstico y manejo de los niños con TDAH en la Unidad Educativa Tufiño, Cantón Tulcán. Esta investigación tendrá una metodología mixta entre cualitativa y cuantitativa, ayudando a comprender las diferentes percepciones acerca de este trastorno y proporcionando datos que ayuden a saber la prevalencia de casos de TDAH. Los resultados que la gran mayoría de alumnos, docentes y personal administrativo no conocen a profundidad el tema del TDAH y en caso de que se presenten casos de este trastorno no están capacitados y no cuentan con las herramientas necesarias para tratar este tipo de acontecimientos evidenciando la falta de información por parte de las autoridades competentes. En conclusión, se logró identificar que en el ámbito de consejería académica los alumnos cuentan con la disposición correspondiente en casos de TDAH para fortalecer en lo académico.
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Citas
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Derechos de autor 2026 Dayer Arley Arteaga-Portilla, Mateo Andrés Gutiérrez-Bravo, Damaris Carolis Cisneros-Chalapud, Jessica Johanna Santander-Moreno
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