Application of emerging technological resources to improve literacy
Keywords:
Reading habit, digital divide, information technology, reading promotion
Abstract
The objective of the research was to propose the use of technological resources that improve literacy in students; For this reason, teachers must be updated and implement these resources as a strategy for literacy. Methodologically it was of a non-experimental transactional correlational descriptive type. The population sample was made up of 80 teachers from the city of Azogues, Cañar province, belonging to zone 6. It was obtained as a result that ICT promotes reading and writing in a better way, since it is one of the most popular activities important and useful that the human being who performs throughout his life from his early age and does not lose himself over time for this reason his development is of great importance and more so being a primary requirement in the educational field.
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References
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Published
2020-07-01
How to Cite
Pinos-Rodríguez, M., Garcia-Herrera, D., Mena-Clerque, S., & Erazo-Álvarez, J. (2020). Application of emerging technological resources to improve literacy. CIENCIAMATRIA, 6(1), 512-532. https://doi.org/10.35381/cm.v6i1.344
Section
De Investigación
Copyright (c) 2020 Mayra Graciela Pinos-Rodríguez, Darwin Gabriel Garcia-Herrera, Sandra Elizabeth Mena-Clerque, Juan Carlos Erazo-Álvarez
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