Molina-Jácome, Gladys, y Kenia Carmigniani-Molina. Comprensión Lectora Como Herramienta Para El Aprendizaje Significativo En Historia. CIENCIAMATRIA 11, no. 1 (abril 1, 2025): 495-508. Accedido junio 6, 2025. https://mail.cienciamatriarevista.org.ve/index.php/cm/article/view/1563.